ISO10015培訓體系怎么培訓和評估
ISO10015培訓體系在培訓和評估方面有著明確的規定和指導，以下是對其培訓和評估方式的詳細歸納：
培訓方式 需求分析：
組織分析：分析組織的策略和營運績效不足是否跟人員績效不足有關，明確教育培訓政策，包括預算成本、時間和規定。
工作分析：分析人員績效不足是否跟知識技能不足有關，確保職務說明書能反映個人績效評估的指標。
人員分析：分析知識技能不足是否可以用培訓來解決，評估人員的職能水平和得分與職務要求的缺口。
課程規劃：
培訓目標：與職能項目和缺口得分連結，明確在什么情境下能展現什么樣的行為。
培訓限制：符合法令、公司選育用留政策、成本預算、時間、培訓預備職能與動機、講師/訓練員和培訓提供機構等要求。
培訓方法：根據培訓目標和成人學習理論，挑選適配的培訓方法、場地、時間、流程、教案和評估方式。
培訓實施：
培訓前：提供需求分析相關文件數據給講師或培訓員，提供職能評估和培訓目標相關文件給學員，建立講師/培訓員與學員間的溝通窗口。
培訓中：依課程設計提供充分的教具和設備給講師和學員，讓學員有練習和應用所學職能的機會，并針對行為表現給予回饋和建議。
培訓后：搜集講師/培訓員和學員的意見回饋，并將這些回饋意見整理并提供給學員的主管和參與培訓的所有人員。
評估方式 短期評估：
學員反應：評估學員對課程實施的滿意度和未來改善措施。
學習效果：評估學員課后知識、技巧與態度的學習量，可采用單組前后測的方式。
長期評估：
行為改變：評估學員課后回到工作崗位上應用所學而產生的行為改變，同樣可采用單組前后測的方式。
業務改善：評估學員于課后對業務成果的改善程度，以組織績效衡量指針為依據。
培訓投資報酬率：評估學員于課后因業務改善所創造的財務貢獻相對于培訓投入成本，是否有合理的ROI(投資回報率)，這需要進行縱貫研究。
ISO10015培訓體系強調培訓的系統性、規范性和有效性，通過科學的培訓需求和效果評估，確保培訓活動能夠真正提升員工的能力和素質，進而促進組織的持續發展和創新。


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